A. voorlezen is echt heel leuk! Leuker zelfs dan ik van tevoren had gedacht

Voorlezen maakt het verschil: M. en A. bij de Voorleesexpress Elke week leest M. voor bij A. thuis. Wat begon als een wens om meer verbinding te ervaren naast haar werk, groeide uit tot een wekelijkse traditie vol boeken, spelletjes en plezier. Spelenderwijs leren A., bijna vier jaar oud, is dol op kleuren en spelletjes. Springend op de bank pakt hij gekleurde ballen en benoemt ze enthousiast: groen, geel, rood. Wanneer M. vraagt welke bal groot en welke klein is, kiest hij de kleine bal en laat hem stuiteren. Daarna is het tijd om voor te lezen. Bij het bekende prentenboek over de dierentuin gaan zijn handjes juichend omhoog. “Zebra!” roept hij, en waggelend door de kamer doet hij de pinguïn na. Samen met M. tovert hij de kleuren van de dieren weer terug door ze hardop op te noemen. Na het eerste boekje volgt meteen een tweede, dit keer over een kat met een bolletje wol. Het driejarige zusje schuift erbij en geniet mee. De wekelijkse komst van M. is voor beiden een feest. Waarom M. meedoet M. werkt via een detacheringsbureau als beleidsadviseur Jeugd en Onderwijs bij verschillende gemeenten. Het is uitdagend werk, maar ze miste persoonlijk contact. “Ik zocht naar verdieping en verbinding en kwam via mijn werk op het spoor van de Voorleesexpress. In Hilversum wordt dit initiatief georganiseerd door het Maatjesproject. Sinds ik hier woon, lees ik wekelijks voor bij A., en dat vind ik echt heel leuk – leuker zelfs dan ik van tevoren had gedacht.” Naast voorlezen spelen ze spelletjes met rode en groene appels, gele peren en blauwe pruimen. Voor M. is het een manier om zowel plezier te brengen als betekenisvol bezig te zijn. Taalontwikkeling in de praktijk De moeder van A. is blij met de komst van M.. Haar oudste zoon had eerder ook een maatje via de Voorleesexpress. “A. wordt in juli vier, maar is nog traag in taal. Ik spreek Nederlands, maar voorlezen vind ik lastig. Daarom is het fijn dat M. komt. A. zit nu op een nieuwe peuterspeelzaal waar meer aandacht is voor zijn taalontwikkeling, en ik zie dat hij het daar naar zijn zin heeft.” Ook M. ziet vooruitgang: “Toen ik hier net kwam, sprak A. veel minder. Hij wilde geen woorden herhalen. Nu is hij enthousiaster en kwam hij vandaag zelfs zelf met het idee om een tweede boekje te lezen. Ik zie zeker ontwikkeling.” Voorlezen als plezier Het komende half jaar blijft M. voorlezen bij A. thuis, waarna een evaluatie volgt. Misschien blijft ze langer, want ook A.’s zusje doet enthousiast mee en duwt M. de boekjes in handen. “Kinderen meegeven dat lezen leuk is, is voor mij een belangrijke reden om mee te doen met de Voorleesexpress,” zegt M.. En dat plezier is elke week voelbaar. Doe mee met de Voorleesexpress in Hilversum De Voorleesexpress helpt kinderen die een extra zetje in hun taalontwikkeling kunnen gebruiken. Vrijwilligers lezen wekelijks voor en laten zien hoe leuk lezen kan zijn.